La IA es sueño

 Aprender como forma de estar en el mundo En las siguientes líneas expongo el proceso de creación de un relato con la herramienta ChatGPT. He realizado cinco prompts en total y este ha sido el resultado. Aunque no lo he pedido, todos los relatos propuestos se acompañan de un título.  PRIMER PROMPT : "Crea un relato breve sobre cómo será la educación en la España del 2050". RESPUESTA: Título: "Aula 2050: Aprender Sin Fronteras" En la España del año 2050, la educación ya no tiene muros. Las aulas físicas siguen existiendo, pero se han transformado en espacios de encuentro sensorial, donde la tecnología y la empatía caminan juntas. Cada alumno asiste desde donde elige: algunos lo hacen desde casa, otros desde centros comunitarios, y muchos desde las propias aulas híbridas que flotan entre lo real y lo virtual. Los profesores, ahora llamados mentores cognitivos , no enseñan contenidos —eso lo hace la IA personalizada, que adapta cada lección al estilo de aprendizaje, ...

La cantautora cordobesa María José Llergo   adelanta la canción “Nana del mediterráneo” en el año 2018 acompañada por el guitarrista Marc López. Este tema se publica por fin en septiembre de 2019 insertado en el álbum Sanación y producido por Lost Twin. Además, tenemos otra versión muy especial de esta canción en la que la voz se acompaña únicamente de las olas del mar para el Barcelona Acció Musical de 2019. La nana nos mece en la injusticia de todas las personas que se ven obligadas a cruzar el océano para conseguir su libertad. Aparte de “Nana del mediterráneo”, queremos recalcar que María José Llergo tiene otras canciones que muestran esta emergencia humanitaria. Este es el caso de “Te espera el mar” , canción del año 2021 creada para la película Mediterráneo , donde se muestra la realidad de miles de personas que arriesgan sus vidas (y las de sus familiares) huyendo de conflictos armados y pobreza, pero también la de aquellos que se ven desbordados ante  una labor que s...

  Resumen de la sesión El lunes 12 asistimos a una sesión dirigida por Pep Hernández, doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Alcalá y profesor en la Complutense de Madrid. Insertado en el grupo de investigación de Desarrollo técnico, exclusión sociocultural y educación, Pep Hernández sigue la línea de investigación de Narrativas transmedia, Multimodalidad, Tecnología educativa, oralidad. En esta ocasión nos ha visitado como formador de profesorado, por lo que hemos podido comprobar qué implica ser docente de Lengua y Literatura en Secundaria. La sesión se desarrolló a partir de nosotras mismas como futuras docentes, lo que creemos que son nuestros puntos fuertes y débiles (leer, escuchar, hablar, escribir). Por ello, nos preguntó nuestra última lectura para puntuarla, nos preparó una actividad de escritura creativa (elaboración de haikus), nos hizo leer en voz alta y nos hizo trabajar en grupos e intercambiar opiniones con el resto de la clase. Se trabajó, así, la...

  Esto no lo puedo hacer sin IA. Secuencia didáctica con Runway  Revisión bibliográfica y de materiales en red comentada   Van Vaerenbergh, S. (2024). Inteligencia artificial para potenciar la creatividad y la innovación educativa. INFAD Revista de Psicología , 1, 507-514. https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/36016/InteligenciaArtificialPotenciar.pdf?sequence=3&isAllowed=y   Hemos estimado pertinente explorar artículos que aborden las implicaciones de la Inteligencia Artificial en la educación, ya que ello puede arrojar luz en torno a las posturas que podemos adoptar en nuestra futura labor como docentes, así como desmentir ciertos prejuicios sobre la aplicabilidad de la IA en el aula. Este primer artículo se centra en las potencialidades creativas y de innovación educativa de la IA en tanto facilitadora de nuevas perspectivas para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, defiende desde el principio la necesidad de dejar de contemplar...